Eine anerkennende und diverse Gesellschaft kann nur entstehen, wenn demokratische und pluralistische Ansätze bereits die Lebens- und Teilhabechancen der jüngsten Mitglieder*innen mitdenken. Diese werden bereits zu Beginn des Lebens eingeschränkt, wenn grundlegende Strukturen, die Abwertung und Marginalisierung bestimmter Bevölkerungsminoritäten wie Menschen mit dunkler Hautfarbe oder von Menschen mit muslimischem Glauben strukturell in Handlungsroutinen eingeschrieben sind, nicht hinterfragt werden. Dieses Hinterfragen bedarf eines vorgelagerten Schrittes: Abwertungen, Diskriminierungen und Rassismen müssen vor allem im Alltag zunächst überhaupt erkannt und benannt werden, bevor diese Strukturen geändert werden können. Bereits im Kindergarten erfolgen für die jüngsten Gesellschaftsmitglieder jedoch - bewusst und unbewusst - Setzungen, die es Kindern schwer machen, Selbstakzeptanz und Selbstwirksamkeit zu erlernen. Das kann durch die Absenz von Kinderbüchern geschehen, in denen Abbildungen von Diversität und Vielfalt nicht erfolgen, wie bspw. in Form von Sichtbarmachung von Menschen unterschiedlicher ethnischer Deszendenz oder von Menschen mit Behinderungen oder diversen geschlechtlichen Identitäten. Das Bildungs- und Informationsangebot soll sich an Menschen richten, die im Setting Kindertagesstätte arbeiten, deren Kinder diese besuchen und an Personen, die hier arbeiten und leiten. Die Veranstaltung soll dafür sensibilisieren, dass interkulturelle Kompetenz für Kindertagesstättenmitarbeitende kein „geneigtes Entgegenkommen“ ist, sondern vielmehr eine unabdingbare demokratiestützende Schlüsselqualifikation.

Die Veranstaltung findet im Haus der Begegnung stattfinden, einem interkulturellen Projekt des Evangelischen Kirchenkreises Herford und wird geleitet von Öznur Özen, Mitarbeiterin der Integrationsagentur / Diakonie Herford und Multiplikatorin für Interkulturelle Kompetenz in Kindertagesstätten sowie Petra Feldmann,Projektleitung Interkulturalität/Haus der Begegnung.